Майдан живе, і буде жити,
Народ, що волі прагне, не здолать,
Бо правду, як Дніпро, не зупинити,
Бо ми – і спів, і гнів, і мир, і рать.

О. Мороз

З нагоди державного свята Дня Гідності та Свободи, яке в Україні щорічно відзначається 21 листопада, в читальній залі бібліотеки коледжу проведено захід-вшанування громадянського подвигу учасників Помаранчевої революції (2004 року),  Революції Гідності (2013 року), Героїв Небесної Сотні та усіх українських воїнів, які беруть участь у війні проти росії, усіх тих, хто власним життям, своєю жертовністю демонструють щире прагнення українців жити у вільній, демократичній і суверенній державі. В заході взяли участь студенти груп АТ-11,  АТ-12, І-12 та класні керівники Федак Т.І., Левкун М.П., Борко В.Я.

Завідувач бібліотекою Семенюк Т.П. звернулася до присутніх з такими словами: «21 листопада 2013 року - день, який змінив хід української історії. Саме цього дня розпочалася наша новітня боротьба за Гідність, Свободу і, як показав час, Незалежність України. Боротьба, що триває досі…

Там, на  Майдані, відродилася  українська  нація – Гімн, набув  нового  звучання, а  кольори  національного  стягу, ніколи   не  були  такими  символічними, як  на  тлі  невинної  крові   героїв  Небесної  сотні.

Та ворог не спинився і від того часу тисячі наших кращих синів та доньок змушені давати відсіч російському загарбнику, який намагається знищити нашу країну і наш народ.

Ми обов’язково все здолаємо і обов’язково переможемо. Ми повернемо під український прапор всі окуповані ворогом території та відбудуємо все ним зруйноване. Бо ми - нація вільних, сильних і незламних людей. Нація переможців!».

Студентами та викладачами було переглянуто документальний фільм «Революція Гідності. Пишемо історію». Викладач коледжу Федак Т.І. прочитала поезію П. Тичини «Я утверждаюсь». Також учасники дійства вшанували полеглих за українську державність хвилиною мовчання.

Пам’ятаймо, що без глибокого усвідомлення таких цінностей, як СВОБОДА  та  ГІДНІСТЬ, неможливо збудувати успішну Україну!

Всім мирного неба над українською землею. Слава Україні! Героям Слава!

23 листопада 2022  року відбулося он-лайн засідання обласного методичного об’єднання викладачів математики закладів фахової передвищої освіти Івано-Франківської області .

Координатором відеозустрічі, проведеної за допомогою сервісу  Google Meet, виступила голова ОМО Лілія ДУДИШИН - голова циклової комісії природничо - математичних дисциплін ВСП «Надвірнянського фахового коледжу НТУ». Участь у засіданні прийняли представники навчальних закладів Івано-Франківської області.

На засіданні обговорено ряд актуальних питань методичної, навчальної організаційної роботи предметних та циклових комісії навчальних закладів області.

1. Нормативні документи організації начального процесу та викладання математики в 2022/23 н.р.

2. Актуальні проблеми, завдання  методичної роботи викладачів.

3. Круглий стіл.

    «Використання середовища moodle для організації дистанційного та змішаного навчання математики».

     Рогатинський аграрний фаховий коледж. Викладач: Роман ВЕРКАЛЕЦЬ.

 4. Вивчення досвіду методичного супроводу змішаного навчання

     Члени ОМО.

 5. «Національно-патріотичне виховання на заняттях математики».

     Фаховий коледж культури і мистецтв м. Калуш. Викладач: Наталя КУЧЕРА

6. Психологічне здоров’я учасників освітнього процесу. Емоційна та психологічна стійкість викладача в умовах війни.

     ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ».

     Викладач: Лілія ДУДИШИН, голова ОМО.

Сьогодення від молоді вимагає не тільки  уміння відразу ж застосовувати отримані знання і навички на практиці, але й створювати щось нове на базі отриманої інформації. Майбутній випускник  закладу фахової передвищої освіти – це передусім людина творча, з великим потенціалом саморозвитку та самореалізації. Цих цілей практично неможливо досягти без використання методів навчання, які робили б студентів не пасивними слухачами, а активними учасниками освітнього процесу. Саме така можливість з'явилася з використанням сучасних інтерактивних технологій навчання. Однак, застосування ІКТ в освіті не призведе до бажаного ефекту, якщо в основі застосування засобів ІКТ на занятті не лежать педагогічні технології.

Особливостями організації роботи під час дистанційного навчання на освітній платформі MOODLE поділився з учасниками ОМО викладач    Рогатинського аграрного фахового коледжу Роман ВЕРКАЛЕЦЬ.

Підготовка сучасного вчителя передбачає створення всіх належних умов у навчальному закладі для оволодіння ним високим рівнем знань та професійною майстерністю. Але зважаючи на ситуацію, яка склалася в нашій державі то виникає необхідність пошуку нових підходів та технологій навчання, які засновані на принципі самостійного навчання і ставлять за мету творчий розвиток особистості. Саме тому сьогодні зроблена величезна ставка на дистанційну форму навчання.

Інформаційно-освітнє середовище Moodle спрямоване на спільну роботу викладача і студентів, активне навчання з метою формування рефлексивних умінь самонавчання та самоконтролю і базується на принципах адаптивності, довготривалості, доступності та економності.

Дана платформа дозволяє викладачам математики розміщувати навчальні матеріали, а також відео, аудіо і презентації у різних додатках та через додаткові плагіни. Є можливість швидкої модифікації. Система тестування дозволяє значно спростити контроль за виконанням. Електронний журнал забезпечує доступ до оцінок любим доступним способом.

 Сьогодні, як ніколи, постає питання про національно-патріотичне виховання студентської молоді. Актуальність даного напрямку виховання зумовлюється процесом формування в Україні громадянського суспільства, становлення єдиної нації. З доповіддю «Національно-патріотичне виховання на заняттях математики» та презентацією власного досвіду виступила Наталя КУЧЕРА, викладачка Фахового коледжу культури і мистецтв, м. Калуш.

Національне виховання має бути основним стержнем усього освітнього процесу в будь-якому закладі освіти.  Адже саме освітяни мають найбільші можливості відродити споконвічні якості національного характеру. Здобувач освіти повинен знаходитись під постійним виховним впливом матеріальної і духовної культури свого народу.

Математичну освіту не можна зводити лише до передачі студентам певної суми знань. Перед нами, викладачами математики, стоїть і інше, не менш важливе завдання - реалізація можливостей свого предмета в розвитку особистості студента.

Кожна людина по-своєму неповторна. Вона приходить у цей світ, щоб творити своє життя, знайти себе, самореалізуватися. Скільки людей – стільки й здібностей. Тому в процесі навчання намагаюся розкрити студентську обдарованість, визначити методи, що сприяють розвитку можливостей самовираження студента.

Є багато цікавих і ефективних прийомів роботи над розвитком творчих здібностей студента, але головне, щоб вони логічно впліталися в заняття, утримували увагу студентів, захоплювали роботою, заохочували до творчості. Дуже влучно сказав видатний педагог В.О. Сухомлинський про те, що «...вчити творчості необхідно не для того, щоб зростити юних поетів, а для того, щоб збагатити кожне юне серце». Сьогодні суспільству вкрай потрібні творчі люди не тільки з розвиненим інтелектом, а й з високим рівнем культури і духовності, здатні до саморозвитку, до перетворення власного життя та життя країни на краще.

Метод «Веббінг» («Павутиння слів»)

Як бачимо, патріотичне виховання на заняттях математики є реальним і можливим за допомогою:

- свідомого засвоєння студентами знань та вмінь, за допомогою розв’язування патріотичних задач, що підвищує мотивацію навчального процесу студентів;

- активізації пізнавальної діяльності при навчанні математики з використанням засобів сучасних ІКТ;

- застосування  методів проєктних технологій (на патріотичну тематику), на заняттях математики дає можливість самовиразитись студентам  з різним рівнем навченості;

- пошуку інформації для створення занять, презентацій, творчих проектів за історичними текстами, науковими статтями та міжпредметних зв’язків математики з дисциплінами шкільного курсу.

Війна - надзвичайний психологічний подразник для людини. Ми не маємо природнього імунітету, здатного захистити від стресу, спричиненого бойовими діями. Підтримуючи емоційне спілкування, ми знижуємо стресовий поріг. Волонтерство, доброчесність, відповідальність, командний дух - ці чесноти спонукають нас йти вперед, важливо об’єднувати людей навколо добрих справ. Головне правило підтримуючої стратегії - залишатися оптимістом. Саме проблемам емоційної та психологічної підтримки  учасників освітнього процесу присвячений виступ голови ОМО Лілії ДУДИШИН.

Під час війни комунікації як зовнішні, так і внутрішні – особливо важливі. Від  комунікаційних навиків та вміння працювати під тиском, у стресових умовах – залежить психічне та фізичне здоров’я, душевна рівновага колективу. Підтримуйте оптимістичне спілкування, адже воно знижує стресовий поріг, мотивує жити повноцінно, незважаючи на поточну ситуацію, випробування, пов’язані із жахіттям, яке принесла в Україну війна.

Навчання  в такий складний час – це новий виклик для викладачів. Але пам’ятаємо, що безумовна любов, увага та підтримка учнів та студентів допомагає стабілізувати психологічний стан як свій, так і дітей.

П’ять ефективних психологічних порад,  допоможуть справитися зі стресовими розладами:

1. Усвідом власні унікальність і неповторність (що в мені є такого, чого немає в інших!), розвивай і зміцнюй їх.

2. Навчись говорити «ні», чітко виставляючи пріоритети в житті, важливо зосередитися і зрозуміти: потрібно-непотрібно, важливо-неважливо, добре-пагано. Не витрачай сил і часу на зайве!

3. Розвивай оптимізм і могутність бажань, не втрачай віри, адже шанс є завжди! Пам’ятай – мріяти дуже корисно. Віднайди свою клавішу балансу, ту психологічну рівновагу, оптимальну співзвучність, узгоджену єдність різних психологічних сторін. Саме у стані балансу приймаються найоптимальніші рішення, приходить мудрість, відновлюється зв’язок зі своїм «Я», з’являється інтуїція і ресурс.

4. Будь сміливим! Відпускай стрес! Витягуй свої крила, в якому б вони стані не були… Роби те, що тобі подобається, роби щосили, вперто і завзято. Зрозумій себе, свій ресурс і енергію, виходь із зони комфорту, красиво поєднуючи «хочу-можу-потрібно», знайди свою силу і впотужнюй її!

5. Розвивай свою толерантність до невизначенності та змін, щоб уникнути зайвої тривоги. Світ стає все більш небередбачуваним.

Метод арттерапії дозволяє кожній людині допомогти відтворити своє життя в буквальному сенсі: вималювати страх та виліпити щастя. Малювання фарбами, олівцями, фломастерами, які дають повноцінний, насичений колір, допомагає позбутися від неприємних переживань, особливо депресії, тривоги, страху. При цьому рекомендують малювати лівою рукою. У такій роботі важливим стає не вміння малювати, а здатність висловити свою емоцію в абстрактній формі, через колір і лінію.

Тому арттерапевти (В. Назаревич) радять працювати з емоціями так:

 Дякуємо всім учасникам відео конференції за активну роботу, підтримку, обговорення,   надзвичайно цікаві та змістовні виступи.

Голова обласного  методоб’єднання викладачів математики

закладів фахової передвищої освіти

Івано-Франківської області    Лілія ДУДИШИН

Розірвані кайдани є візуальним символом невідворотності змін в Україні. Рушієм цих змін є молодь. Увечері 21 листопада 2013 року на Майдан прийшли студенти. Прийшли молоді українці, які відчули, що у випадку зміни курсу України навколо них замкнеться клітка. У всіх було відчуття, що цього не можна допустити. Не можна мовчати, не вийти, не висловитись, відсидітись — коли незрозумілі «лідери» за тебе ухвалюють надважливі для країни, і, як потім виявилось, для цивілізації рішення.

Студенти коледжу в той холодний листопад вийшли на площу Надвірної першими, щоб підтримати своїх ровесників в Києві, Львові, Харкові, Донецьку і утворили свій Майдан, який підтримали жителі нашого міста і району. Пізніше наші студенти були частиною Майдану Івано-Франківська та Києва, а на початку 2014 багато випускників коледжу стали на захист територіальної цілісності України. З початком повномасштабного вторгнення 24 лютого 2022 року кількість випускників-захисників збільшилась і, на жаль, маємо героїв, які поклали своє життя за незалежність.

В 2013 українці зробили свідомий вибір, коли перебороли страхи і взяли на себе відповідальність за долю країни.

21 листопада — це день, коли ми думаємо про майбутнє, але, водночас, пам'ятаємо тих, хто віддав життя в боротьбі за це майбутнє. І продовжує віддавати.

Замість того, щоб цілий вік нарікати на темряву, краще засвітити бодай одну свічку – й на світі стане менше темряви

Петро Яцик

Відповідно до Положення про Міжнародний конкурс з української мови імені Петра Яцика, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 13.03.2008 № 168, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 15.07.2008 за № 643/15334, на виконання листа Міністерства освіти і науки України від 03.11.2022р. 1/13108-22 «Про проведення XХІІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика» та з метою сприяння утвердженню державного статусу української мови, піднесенню її престижу серед студентської  молоді, виховання пошани до культури і традицій українського народу минулого тижня в навчальному закладі було проведено урочисте відкриття Конкурсу за участю студентів, викладачів; залучено 70 студентів різних спеціальностей та курсів; запропоновано 7 варіантів завдань, які розподілено в залежності від року навчання учасників творчого змагання.

За результатами перевірки робіт переможцями стали такі студенти другого року навчання (з-посеред 37 учасників):

 І місце

Дудин Андрій, студент групи ІТ-21 (37б.)

ІІ місце

Сав’юк Софія, студентка групи Ф-21 (35б.)

Бичковський Дмитро, студент групи ІТ-21 (34,5б.)

Вітвіцька Вікторія, студентка групи Ф-21 (32б.)

Питлюк Яна, студентка групи ІТ-21 (30б.)

ІІІ місце

Васьків Яна, студентка групи ІТ-22 (27,5б.)

Гап`як Артемій, студент групи ІТ-21  (22б.)

Пилип`юк Микола, студент групи ІТ-21  (22б.)

Філяк Яна, студентка групи ІС-21  (21б.) 

Кращими з-посеред 33 учасників - студентів першого року навчання стали:   

І місце

Рендзяк Софія, студентка групи І-12 (29б.)

ІІ місце

Котюк Марія, студентка групи Ф-11 (23б.)

Іванюк Наталія, студентка групи І-12 (20,5б.)

ІІІ місце

Вітенко Олександр, студент групи АТ-11 (19б.)

Суховія Софія, студентка групи І-12 (18б.)

Вітаємо переможців та їх наставників. Бажаємо у подальшому творчих звершень!

Збірник матеріалів проблемно-наукової міжгалузевої конференції “Інформаційні проблеми комп’ютерних систем, юриспруденції, енергетики, моделювання та управління” (ICSM-2022)

З-посеред зданих робіт, найкраще впоралися із завданням такі студенти:

Фірка Владислав, Кепещук Валентин, Непеляк Богдан, Дімітров Радислав, Грещук Василь, Лайщук Артем (колективна робота, ЕМ-11)

Вітаємо, бажаємо в подальшому перемог!

До 80-ої річниці дня створення Української повстанської армії в рамках циклової комісії суспільних та філологічних дисциплін було проведено  науково-теоретичну конференцію на тему «Зродились ми великої години».

В рамках конференції студентами та викладачами було обговорено питання формування і діяльності УПА як своєрідного феномену в історії ХХ століття України. Її було сформовано рухами «знизу», а не на уламках регулярної армії, адже вона виникла з Організації українських націоналістів. ОУН – це підпільна організація, яка згуртувала у своїх лавах борців за незалежну Україну. Вона організувала таку повстанську армію, яка змогла протистояти німецькому окупаційному режиму і Радянському Союзу.

Доповідачами на конференції були:

- Володимир СВЯГЛА, викладач суспільних дисциплін, з доповіддю на тему «До 80-ої річниці дня створення Української повстанської армії»;

- Іван КМЕТЮК, історик, краєзнавець, з доповіддю на тему «Діяльність УПА на території  Надвірнянщини»; 

- Євген САМБОРСЬКИЙ, викладач суспільних дисциплін, кандидат історичних наук, з доповіддю на тему «Діяльність УПА на Закерзонні»;

- Юлія ЗЬОЛА, студентка 3 курсу спеціальності “Комп’ютерні науки” з доповіддю на тему «Роль жінок у національно-визвольних змаганнях українського народу». Співдоповідачем виступила Лариса ПАНЬКІВ, викладач дисципліни «Історія України», зазначивши, що кожна українська жінка гідна поваги та визнання в суспільстві, а Збройні сили України долають не тільки ворога, а й стереотипи щодо жінок в армії.

Боротьба УПА за Українську Державу була надзвичайно виснажливою, тяжкою і кривавою. Більше ніж півстоліття про це замовчувалося, а повстанців радянська влада старалася представити як бандитів.

Не дивлячись ні на що, у глибинній пам’яті народу учасники національно-визвольного руху 1940 – 50-х років, українські повстанці, залишилися героями, захисниками Батьківщини. То ж звертаймося до неї, цієї пам’яті, у ній наше коріння і спасіння. А так хочеться, щоб молоде покоління знало правду про своїх героїв, пам’ятало про їхню жертовність і любило Україну так само щиро і віддано.

Аналізуючи останні події, які відбуваються в Україні, ми бачимо, що Росія не може спокійно дивитися, що не вся Україна в її руках, що не весь український народ стогне поневолений під її пануванням, що існує Українська держава, де український народ може жити своїм національним життям. Теперішня хвиля кличе український народ стати однодушно проти російської  агресії.

 Сьогодні єдиний шлях повернення державності – патріотичне єднання народу України. А що ж таке патріотизм? Патріотизм у сучасному розумінні – це відчуття того, що в моєму місті, в моєму навчальному закладі, країні мене стосується, що залежить від мене. Я  – творець майбутнього своїх дітей та онуків.

У ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ» розпочато опитування серед здобувачів освіти з метою визначення стану дотримання академічної доброчесності як з боку здобувача освіти, так і з сторони викладачів. Також здійснюється опитування щодо контрольних форм та критеріїв оцінювання навчальних досягнень з метою визначення  об’єктивної інформації щодо усвідомлення студентами наявної системи контрольних заходів, критеріїв оцінювання принципів академічної доброчесності.

Анкетування проводиться анонімно.

Покликання на анкету опитування доступне на офіційному сайті Коледжі в розділі «Якість освіти» http://ncntu.com.ua/index.php/quality-of-education/materialy/612-formy-anket

та згенеровано QR-коди для сканування за допомогою смартфона та переходу на Google ДИСК.

Зведені результати опитування та ухвалені рішення по них буде оприлюднено на сторінці http://ncntu.com.ua/index.php/quality-of-education/materialy/593-opytuvannia

Дякуємо студентам за участь та відверті відповіді!

Привітання директора Відокремленого структурного підрозділу "Надвірнянський фаховий коледж Національного транспортного  університету" Ростислава Васильовича Нагорного з Днем студента ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 

Відповідно до Програми розвитку освіти Івано-Франківщини на 2016-2023 роки, затвердженої рішенням обласної ради від 25.12.2015 № 42-2/2015 (зі змінами), наказу департаменту освіти і науки Івано-Франківської облдержадміністрації від 03.10.2022 №207 «Про проведення обласного конкурсу поезії, присвяченого Дню української мови та писемності, серед студентів закладів фахової передвищої освіти», з метою популяризації українського поетичного слова, виявлення обдарованої молоді, розвитку художнього смаку студентів; пізнання, осмислення краси художнього слова, удосконалення мистецтва живого мовлення, залучення студентської молоді до книги як джерела знань,  глибокого вивчення культури рідного краю 09 листопада 2022 року проведено вищеназваний захід (дистанційно).

У II етапі конкурсу взяли участь 34 студенти із 18 закладів фахової передвищої освіти.

Назар Мандзюк, студент групи АТ-11, отримав ІІ місце у номінації «Патріотика», виконавши вірш «Навіщо», наставниками Назара є Тетяна Федак і Олеся Дем’янчук, викладачки української мови та літератури.

Щиро вітаємо з перемогою і бажаємо подальших здобутків!