Методична проблема циклової комісії:
створення у студентів позитивної мотивації як одного з найважливіших факторів успішного вивчення іноземних мов та інтересу до пізнання світу.
Головною метою навчання іноземних мов у коледжі є підготовка майбутніх спеціалістів до практичного володіння іноземними мовами з професійно-орієнтованим спрямуванням. Опанування іноземними мовами розглядається як набуття студентами комунікативної компетенції для практичного користування певною іноземною мовою, а саме: працювати з відповідною іншомовною літературою зі своєї спеціальності, листуватися з іноземними партнерами, брати участь у ділових бесідах при укладанні угоди, контракту і т.д. Наш випускник повинен бути конкурентно- спроможним, вміти адаптуватися жити в глобальному суспільстві, застосовувати отримані знання у власній практичній діяльності. Основним своїм завданням викладачі вважають як під час спілкування в реальних життєвих ситуаціях, так і для набуття знань, щоб вони були здатні орієнтуватися в соціокультурних аспектах країни, мову якої вивчають. На питання «Як зацікавити студента?» викладачі можуть відповісти, що ефективне використання інтерактивних методів навчання (рольова гра, ділова імітаційна гра, прес-конференція, мозкова атака, дискусія, метод проектів, заняття-екскурсія, заняття-бесіда, заняття-диспут, робота в парах, малих групах) дає бажані результати. Наслідком такої роботи є розширення словникового запасу студента, зростання комунікативної активності, підвищення інтересу до процесу навчання. Поширеним є і метод проектів, який надає студентам можливість мислити, вирішувати проблеми.
Основні напрями роботи:
- розвиток інтелекту, ерудиції студентів;
- пошук нестандартного вирішення мовленнєвих ситуацій;
- підготовку студентів до проведення методичного тижня ЦК;
- розвиток вмінь студентів працювати з додатковою літературою, картотеками, каталогами, Інтернетом;
- проведення олімпіад з іноземних мов;
- проведення відкритих виховних заходів («Галопом по Європі»,
- «Акули бізнесу (інвестиційне шоу)» , «Система освіти в Німеччині і США»,
- «Все починається з любові», «Визначні німецькі винахідники та вчені»,
- «Всесвітньовідомі автоконцерни», «Подорож як засіб розвитку світогляду»,
- «Подорож Туманним Альбіоном», «В здоровому тілі – здоровий дух»,
- «Гроші в сучасному світі», «Міжнародні виставки-ярмарки», «Поезія душі моєї», «Життя молоді в Україні і ФРН», «Музика в нашому житті» і т.д.
- формування у студентів компетенцій у читанні і перекладі текстів професійного спрямування;
- ефективне використання технологій формування професійних компетентностей сучасного фахівця засобами іноземної мови;
- подолання психологічних проблем, що виникають в процесі вивчення іноземних мов;
- результативне використання особистісно-орієнтованого підходу у навчальному процесі;
- формування практичного володіння студентами мовленнєвими уміннями для здійснення іншомовного спілкування в аудіюванні, говорінні, читанні і письмі;
- вдосконалення різноманітних форм і методів самостійної роботи студентів;
- організація співпраці з викладачами спеціальних дисциплін в напрямку підготовки до виконання кандидатського мінімуму.