Мотиваційний промо-ролик циклової комісії «Програмування та інформатики» про особливості навчання на спеціальності 122 «Комп'ютерні науки» та подальші перспективні можливості працевлаштування в ІТ сфері. 

Приємного перегляду ! ! ! ! !

ОГОЛОШЕННЯ

До відома вступників та їх батьків ! ! !

Для забезпечення житлом у гуртожитках на період навчання студентів нового набору,

 необхідно подати заяву разом із необхідними документами

3D моделювання використовують у багатьох галузях народного господарства. У сучасному цифровому світі 3D моделювання є необхідною компетенцією для багатьох сфер, включаючи електротехніку та електромеханіку.

За допомогою 3D моделювання можна створити масштабоване об'ємне зображення будь-якої деталі автомобіля, починаючи від циліндрів у двигуні і закінчуючи панеллю приладів. 3D моделювання може частково замінити роботи слюсарів, токарів, верстатників.

З метою адаптації до сучасних умов навчання та досягнення програмних результатів здобувачами освітньо-професійної програми «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів» до змісту навчальної механічної практики внесені конструктивні зміни шляхом доповнення її модулем з 3D моделювання.

Така оновлена навчальна механічна практика для студентів спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка має на меті розвиток компетентностей і формування результатів навчання, необхідних для ефективної роботи з 3D моделюванням та створення реалістичних моделей, спеціально зорієнтованих на електротехнічне автомобільне обладнання.

Застосування 3D моделювання забезпечує формування у здобувачів освіти спеціальних та загальних компетентностей. Предмет вивчення - методи і засоби тривимірного моделювання, засоби підготовки моделей до виготовлення за допомогою сучасних технологій, особливості 3D-друку, конструкції сучасних 3D принтерів. Особлива увага приділена розвитку практичних навиків роботи з сучасними засобами побудови тривимірних моделей та їх підготовки до 3D друку.

Мета навчального модуля полягає у наступному:

• Освоєння 3D моделювання та друк - студенти мають можливість ознайомитись з процесом 3D моделювання та вивчати основні програми для моделювання, що дозволяють створювати реалістичні 3D моделі електротехнічного автомобільного обладнання. Вони також вчаться використовувати 3D принтери для фізичного втілення своїх моделей.
• Створення 3D моделей електротехнічного обладнання - студенти вчаться створювати детальні 3D моделі електротехнічного обладнання, яке використовується в автомобілях і тракторах. Вони детально відтворюють реальні елементи та конструкції, з урахуванням їх функціональності та специфіки.
• Застосування 3D моделей на практиці - студенти вивчають, як використовувати створені 3D моделі для покращення обслуговування та ремонту електроустаткування автомобілів і тракторів. Вони мають можливість застосувати свої навички та знання у реальних ситуаціях, що допоможе їм зробити процес ремонту більш ефективним та точним.

Компетентності, які студенти здобувають під час навчальної практики з 3D моделювання, включають:

• здатність використовувати інформаційні та комунікаційні технології
• здатність виконувати та оцінювати електротехнічні та спеціальні вимірювання, орієнтуватися у роботі електричних приладів, пристроїв автоматичного керування, релейного захисту, систем автоматики і мікропроцесорної техніки
• здатність орієнтуватися в технологічних процесах і обладнанні, вибирати електроустаткування та відповідні системи керування
• здатність використовувати спеціальне програмне та апаратне забезпечення у професійній діяльності
• здатність виконувати проєкти електричної частини, електроенергетичного, електротехнічного та електромеханічного устаткування із дотриманням вимог чинних стандартів.

Ініціаторами таких освітніх нововведень стали викладачі Іван Ферштей та Володимир Угорчук, під умілим керівництвом яких бажання студентів опановувати щось нове, втілити творчі задуми через прийняття технічних рішень показали відмінний результат проходження навчальної механічної практики. Здобувачі освіти змоделювали та виготовили:

• OBD-роз'єми, які використовується в сучасних автомобілях для зчитування даних про стан систем автомобіля і діагностики потенційних проблем. Дані роз`єми дозволяють отримувати доступ до різноманітної інформації, такої як коди помилок, показники датчиків, параметри роботи двигуна тощо
• OBD-конектори, які використовується для підключення діагностичних пристроїв до OBD-роз'єму автомобіля
• автомобільні шестерені
• болти з шестигранною головкою та гайки розміром М8
• кріплення і тримачі, які можна встановити на приладову панель або на лобове скло автомобіля для фіксації додаткового обладнання
• запасні частини, такі як ручки, кнопки та кришки
• вентиляційні решітки для отворів, які мають оригінальний дизайн
• кришки і заглушки
• корпуси до приладів вивчення властивостей ультразвукових хвиль, лабораторного блоку живлення та портативного зарядного пристрою

Навчальна практика є невід'ємною частиною освіти студентів спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка, освітньо-професійної програми «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів». Вона допомагає здобути необхідні компетентності та навички, що знадобляться їм у майбутній професійній кар'єрі, і підготувати здобувачів освіти до викликів сучасної цифрової ери.

Не зупиняймося на досягнутому!

Здобувачі освіти спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка продемонстрували результати гурткової, творчо-пошукової, науково-дослідної роботи за період навчання за освітньо-професійною програмою «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів». Це довготривалий процес реалізації практичних навичок та здібностей студенів, який втілився у розробку ряду навчальних стендів з електронних систем автомобіля. Робота над цими проєктами розпочалась у рамках студентського гуртка під умілим та професійним керівництвом Івана Ферштея, продовжувалась під час курсового проєктування і завершилась на етапі дипломного проєктування під керівництвом Івана Ферштея, Миколи Кашуби, Петра Турчиняка, викладачів циклової комісії загальнотехнічних дисциплін та електромеханіки.

Така наскрізність забезпечує комплексну візуалізацію сформованих компетентностей та набутих результатів навчання здобувачами освіти за освітньо-професійною програмою «Обслуговування та ремонт електроустаткування автомобілів і тракторів». Крім цього така робота має велике прикладне та практичне значення для використання таких стенів в освітньому процесі.

Дозвольте представити результати!

Навчальний стенд «Охоронна система автомобіля». Розробка даного стенду мала на меті опанувати навиками процесу проєктування та встановлення сучасних систем безпеки і захисту автомобіля від втручання зовнішніх факторів. Цей стенд включає різноманітні електронні компоненти, які забезпечують виявлення вторгнень, сигналізацію та інші заходи безпеки.

Навчальний стенд «Система пасивної безпеки автомобіля». Даний стенд дозволяє здобувачу освіти детально вивчити та експериментувати з електронними системами, що відповідають за безпеку в автомобілі. Вони можуть вивчити різні елементи системи пасивної безпеки автомобіля, такі як подушки безпеки, ремені безпеки, натягувачі ременів, електронні блоки управління, а також розібрати та скласти ці компоненти, ознайомитися з їх принципом дії та взаємодією.

Навчальний стенд «Електронні системи автомобіля» з різноманітним електрообладнанням. Цей стенд дозволяє студентам вивчати та експериментувати з різними електронними системами, які зустрічаються у сучасних автомобілях. Вони можуть досліджувати принципи роботи системи "Старт-стоп", мультимедійно-навігаційної системи, паркувальної системи та камери заднього виду з монітором. Цей стенд дозволяє студентам отримати практичні навички роботи з сучасними електронними системами автомобіля.

Навчальні стенди загальної електроніки, що дозволяють студентам вивчити основні принципи роботи різних електронних компонентів та приладів. На даних стендах студенти можуть вивчити роботу осцилографа, LCR-тестера, генератора сигналів, цифрового та аналогового мультиметра, однофазного випрямляча, діодів, транзисторів, тиристорів, операційного підсилювача, логічних елементів і тригерів. Ці стенди допомагають студентам отримати практичні навички в роботі з електронікою та розумінні основних принципів її функціонування.

Розробка та виготовлення даних навчальних стендів є великим досягненням студентів спеціальності 141 Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка. Вони продемонстрували свою творчість, знання та вміння працювати з електронними системами автомобіля. Ці стенди стануть цінним допоміжним матеріалом у процесі навчання та підготовки студентів до майбутньої професійної діяльності. Дані розробки не лише допомагають студентам зрозуміти принципи роботи електронних систем автомобіля, але й надають їм можливість експериментувати, проводити дослідження та займатися проєктуванням нових систем. Це сприяє розвитку творчого мислення студентів та формуванню їхніх навичок проблемного та інженерного підходу до вирішення конкретних практичних завдань.

Важливим аспектом цього процесу є наявність кваліфікованих викладачів, які надають студентам необхідну підтримку та консультації. Крім того, заклад освіти забезпечує доступ до сучасного обладнання та інструментів, що дозволяє студентам ефективно працювати над своїми проєктами.

Коледж пишається своїми студентами та професійними педагогами, висловлює їм подяку за їхню працю та внесок у розвиток галузі електричної інженерії. Проекти студентів є свідченням їхнього професіоналізму і готовності до майбутніх викликів у сучасному світі електротехніки та автомобільної індустрії.

Запрошуємо випускників 9-х класів подати документи для вступу до коледжу з 30.06 по 13.07.2023 року! 

Співбесіда - з 14.07 по 22.07.2023 року.

Деталі вступної кампанії в розділі "ВСТУПНИКУ"

м. Надвірна, вул. Соборна, 177, тел. 0688683302  Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. Вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.  http://www.ncntu.com.ua

ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ» заохочує студентів до здобуття освіти всіх видів, зокрема і неформальної. Майстер-класи, тренінги, семінари та вебінари від фахівців у різних галузях дозволяють студентам не тільки отримати професійні знання та навички, але і розвивати м’які навички, такі як креативність, управління часом, уміння працювати в команді, лідерство, усна та письмова комунікація.

Студенти коледжу регулярно інформуються про переваги неформальної освіти та беруть участь у заходах, які проводяться незалежними навчальними центрами, спеціалізованими установами, громадськими організаціями. Зокрема, нещодавно Мар’яна Бойко (ІС-21), Соломія Білецька (ІС-21), Тарас Остап’юк (ІС-21) та Василь Коваленко (ІТ-22) у межах вивчення дисципліни «Інформатика та обчислювальна техніка» пройшли курси з основ програмування на сучасних навчальних платформах Prometheus, EdEra та інших.

Результати неформального навчання були враховані викладачем Ігорем Дудишиним, а отримані знання в майбутньому дозволять студентам швидко влитися у команду професіоналів і бути готовими до роботи над різними проєктами.

23 червня 2023 року студенти 2 курсу освітньо-професійної програми «Інформаційна, бібліотечна та архівна справа» завершили навчальну практику, яка тривала два тижні. За цей час вони ознайомилися зі службою діловодства ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ», зокрема з роботою відділу кадрів, канцелярії, архіву; апарату Надвірнянської районної державної адміністрації, включно з архівом; діловиробничим процесом управління культури і туризму Надвірнянської міської ради.

Вразила майбутніх фахівців організація діяльності Управління надання адміністративних послуг Надвірнянської міської ради. Адже тут створені всі умови для обслуговування різних категорій відвідувачів, зокрема, мам з дітками та людей з інвалідністю.

Другим блоком практики наших студентів було знайомство з діяльністю бібліотек м. Надвірна. Працівники центральної міської публічної бібліотеки та Надвірнянської міської бібліотеки для дітей та юнацтва імені Ірини Яцури розповіли про організаційну та управлінську структуру своїх установ, сучасні засоби комп’ютеризації, грантові проєкти, в яких беруть участь.

Але найбільше вразили студентів провідні книгозбірні західного регіону – Наукова бібліотека Львівського національного університету імені І.Я. Франка та бібліотека Українського католицького університету. Перша – одна з найбільших і найдавніших наукових бібліотек України з фондом понад 3 млн томів, класична, з давньою історією, старовинними меблями та розписами на стінах. Друга книгозбірня знаходиться в неймовірно гарному центрі Шептицького, у світлому, зручному просторі з терасами, місцями для усамітнення, мобільними та стильними меблями. Ця інноваційна, сучасна установа змінила думку студентів про одне з їх майбутніх місць працевлаштування. А ще ми там зустріли неймовірно щиру українську співачку Джері Хейл.

Наповнені новими знаннями, враженнями та емоціями від практики студенти приступили до не менш важливої роботи – гарно відпочити під час канікул! Бажаємо їм успіху у цьому!

Підвищувати власний професійний рівень можна різними способами. Викладач англійської мови ВСП «Надвірнянський фаховий коледж НТУ» Оксана Мироняк зробила це на найбільшому освітньому фестивалі в Україні, організованому ГО «Освіторія», що проходив 22 та 23 червня у Львові.

Понад 130 подій, а саме панельні дискусії, презентації досліджень, лекції, майстерки, інтерактивні формати, неформальне спілкування об`єднали майже 2500 освітян, представників уряду, громадськості та міжнародних благодійних організацій, а саме Save the Children, UNIСEF, Фінська організація FСА, SURGe, War Child, "Лицарі Колумба" та інші, щоб обговорити, як навчати та розвиватися в умовах війни, будувати майбутнє разом через міжнародну співпрацю.

Серед тем фесту — найактуальніші для освітян: подолання освітніх втрат, дистанційне навчання, психоемоційна підтримка учнів, студентів та педагогів, новітні технології та відбудова освіти. Серед майже 150 топ-спікерів фестивалю «Вчителі майбутнього» виступили міністр освіти та науки Оксен Лісовий, голова ДСЯО Руслан Гурак, директорка УЦОЯО Тетяна Вакуленко, СЕО студії онлайн-освіти EdEra Ілля Філліпов та іноземні освітні експерти з Ізраїлю та США.

Приємно бачити друзів та колег на панельній дискусії від амбасадорів Премії Global Teacher Prize Ukraine, оскільки Мироняк О.В. сама увійшла в топ-10 переможців 2019 року. Майстерки та воркшопи від досвідчених українських та закордонних освітян дають нові освітні амбітні мрії задля підтримки освітньої системи під час війни, безлімітний та натхненний нетворкінг.

Культури в усьому світі здавна встановлювали зв’язки з об’єктами в природному світі, даючи їм назви рідною мовою. Багато цивілізацій створили власні історії, міфології та культурні контексти навколо цяток світла на небесах. Завдяки цим зв’язкам ми зрештою знайшли своє місце серед зірок.

Перші екзопланети були відкриті всього три десятиліття тому, і з тих пір їх ідентифіковано понад 5000.

Міжнародний астрономічний союз проводив грандіозний конкурс NameExoWorld 2022, у якому взяли активну участь студенти групи ІТі-21 під керівництвом кандидата фізико-математичних наук, викладача фізики та астрономії Любов Калакури.

У рамках даного конкурсу створеній команді коледжу було запропоновано вказати назви однієї з 20 екзопланетних систем, кожна з яких складається з однієї відомої екзопланети та її головної зірки.

Бажаємо нашим студентам підкорювати багато вершин, розвиватися та бути активними.

Гори – це добре. Коли ти тут, все погане залишається внизу, і на душі стає так легко.

21 червня студенти груп ІТі-21 та ІТ-22 відкрили екскурсійний сезон в природному заповіднику «Горгани». Студенти разом із викладачами, екскурсоводами та інспектором подолали 9 км милуючись краєвидами українських Карпат. Ірина Михайлівна та Остап Миколайович цікаво розповідали про хвойні дерева та лишайники.

Ми фотографувалися біля ялиці білої висотою 55 м віком біля 300 років, зробили фотосесію з прапором на малих розсипах. Частина заповідника Горган є всесвітньою природною спадщиною ЮНЕСКО, тому перед походом нам провели інструктаж, щоб всі строго дотримувались правил поведінки в природному заповіднику, який охороняється законом України.

Насправді, пів дня замало було, щоб насолодитися природою, але саме основне, що в наших студентів залишаться неймовірні світлини і враження від краси українських гір в які вони завжди зможуть поїхати і відпочити.

Вдячні працівникам природного заповідника за екскурсію!