Практика є важливим інструментом професійного самовизначення та професійного становлення. Вона є частиною професійної підготовки майбутніх «молодших спеціалістів» і створює умови для оволодіння майбутньою професією на основі базових знань, умінь та навичок.
З плином часу стають нецікавими традиційні форми представлення результатів проходження технологічної практики, захисту звітів. Сучасність вимагає пошуку інноваційного підходу до вирішення наболілих проблем, нових та ефективних ідей. Тому було організовано яскраву подію в професійному становленні майбутніх механіків – проведення науково-практичної конференції на тему «Практична підготовка студентів – запорука ефективної професійної діяльності».
Отож, 8 листопада 2017 року студенти технічних спеціальностей, запрошені гості – керівники практики від підприємств і майбутні роботодавці, викладачі автомеханічного відділення, адміністрація коледжу об’єднались для досягнення мети конференції, зокрема для визначення напрямів забезпечення якісної практичної підготовки на основі обміну досвідом проходження практики в реальних умовах виробництва та її удосконалення для студентів технічних спеціальностей, поглиблення, зміцнення та розширення діапазону їх знань; розвитку і саморозвитку творчих здібностей, їх активності; створення передумов самовиховання, самовдосконалення, самовизначення майбутніх молодших спеціалістів «техніків-механіків».
Першочерговим завданням було – проаналізувати потреби ринку праці та сучасні вимоги до підготовки фахівців технічних спеціальностей. Суть цього питання розкривала Світлана Дмитрівна Дребот, заступник директора з навчально-виробничої роботи, кандидат економічних наук. Вона визначила, чим обумовлюється конкурентоспроможність та конкурентоздатність випускників Надвірнянського коледжу НТУ, зазначила способи розв’язання труднощів адаптаційного періоду « перехід навчання – робота», конкретизувала ринок праці України та Івано-Франківської області на предмет наявності та додаткової потреби механіків.
Особливої уваги затребував виступ запрошених гостей – генерального директора ТзОВ «Карпати – лада» Братовника Івана Ярославовича та майстера цеху Остап’юка Тараса Романовича (випускник Надвірнянського коледжу НТУ 2008 року), які наголосили на важливості набуття практичного досвіду під час проходження виробничої практики та зазначили, що ключовим моментом під час керівництва практикою зі сторони їх працівників є - сформувати у майбутнього фахівця — випускника Надвірнянського коледжу НТУ професійне вміння, навики приймати самостійне рішення на конкретній ділянці роботи в реальних виробничих умовах шляхом виконання обов'язків, властивих майбутній професійній діяльності.
Рябцун Сергій Олександрович, викладач автотехнічних дисциплін, голова циклової комісії у своїй доповіді пояснив, як відбувається формування професійних компетенцій молодшого спеціаліста – механіка у процесі навчання та практичної підготовки.
Надзвичайно цікаво було ознайомитись з результатами опитування майбутніх випускників автомобільного відділення щодо стану та проблем практичної підготовки очима студентів. Анкетування проводив викладач автомеханічних дисциплін, керівник практики від коледжу Юрій Михайлович Грицак.
Ростислав Васильович Нагорний, директор коледжу наголосив на удосконаленні практичної підготовки студентів технічних спеціальностей, необхідності ліквідації перевантаженості та відірваності навчальних планів закладу від потреб підприємств, установ, організацій для уможливлення максимально якісної підготовки майбутніх фахівців до практичної роботи, забезпечення надбання навиків роботи в трудових колективах.
Захоплюючими були презентації змістовних відеозвітів про проходження технологічної практики. Нижче пропонується переглянути деякі з них, зокрема відеозвіти студентів групи ТС-41 Андрусяка Володимира Михайловича та Кучерака Михайла Петровича
Під час секційного засідання, студенти мали змогу позмагатися у професійній та технічній грамотності в ході проведення Романом Миколайовичем Іванчуком, викладачем автотехнічних дисциплін, в.о. завідувача автомеханічним відділенням, професійного турніру «Ремонт від А до Я» результати якого здивувати самих викладачів, оскільки студенти наввипередки бездоганно справлялися зі всіма завданнями.
Підсумком роботи було окреслення чітких пріоритетних напрямів роботи для удосконалення освітнього процесу та забезпечення його ефективності.
