Від студента до професіонала

Для сучасного динамічного світу надзвичайно актуальними є зміни в політиці, економіці та суспільному житті. Нині економіці України особливо необхідні люди, здатні працювати активно, зацікавлено, з високою професійною майстерністю та новаторським підходом. Важливим у цьому плані є формування в молоді нового наукового економічного мислення, прагнення до аналізу результатів власної праці.

Зміни в розвитку економічних відносин вимагають постійного оновлення економічної освіти й виховання молоді. Поєднання термінів «навчання — освіта — праця» зумовлене сучасними умовами господарювання та прогресом науки і спрямоване, насамперед, на розвиток у кожного з нас дбайливого ставлення до власності, вироблення вміння раціонально використовувати наявні ресурси для задоволення різноманітних потреб, на формування таких якостей, які б відповідали суспільним інтересам і сприяли всебічному розвитку особи.

Економічна освіта стала потребою сьогодення. Вона покликана сформувати в громадян України не тільки знання, діловитість, підприємництво, а й найголовніше — економічну культуру.

Незалежно від профілю освіти кожна доросла людина протягом життя вирішує безліч економічних питань. Наслідки цих рішень відображаються в її повсякденному житті, роботі, участі в громадських організаціях, у соціальному аспекті. Вдумливе й осмислене ставлення до явищ економічного середовища передбачає здатність до самовираження й оволодіння соціальними ролями за розв’язання економічних завдань, уміння застосовувати в різних поєднаннях елементи економічних знань до конкретних життєвих ситуацій, розуміти економічний зміст власної праці, бачити своє місце в економічному середовищі.

Ринкові умови діяльності підприємств та організацій, з одного боку, і велика кількість випускників-економістів — з іншого, ставлять молодих спеціалістів у жорсткі конкурентні умови на ринку праці. Щоб досягти успіху, вони повинні мати високу професійну підготовку та вміти виявляти свої професійно важливі якості під час проходження виробничої практики, стажування чи випробування при прийомі на роботу.

Сучасний фахівець економічного напрямку повинен творчо використовувати здобуті знання в роботі, повсякчас збагачувати їх, уміти самостійно розв’язувати будь-яку проблему. Роботодавці висувають певні вимоги до потенційних працівників, основними з яких є глибока теоретична підготовка, комунікабельність, здатність до швидкого «реагування», здатність мислити на перспективу, організованість, трудова дисциплінованість. Вони бажають, щоб працівник швидко відстежував зміни та пристосовувався до них. Фахівець повинен володіти перспективним мисленням, аналізувати тенденції розвитку організації, виявляти пріоритетні напрями роботи, покращувати позитивні сторони й наслідки та здійснювати заходи з ліквідації негативних. Співробітнику необхідно вміти грамотно протистояти негараздам, які виникають у процесі професійної діяльності, не опускати рук за певних помилок, аналізувати їх, відповідати за них і вирішувати проблему.

Програма підготовки молодшого спеціаліста з економіки успішно реалізується Надвірнянським коледжем НТУ, який є вищим навчальним закладом І-ІІ рівнів акредитації. На всіх етапах підготовки молодших спеціалістів звертається увага на формування професійних  компетенцій майбутнього фахівця, значну роль у процесі становлення якого відіграє практична підготовка молодших спеціалістів, що здійснюється за принципом наскрізності. Позитивний досвід впровадження наскрізної технології не викликає сумнівів у її необхідності. Ефективність цієї технології довела свою дієвість у межах нашого навчального закладу, робота якої координується з одного центру. В даному випадку наскрізність у межах циклу дисциплін програмується головою циклової комісії, а в межах окремо взятої дисципліни – провідним викладачем.

Професійне навчання молодшого спеціаліста у Надвірнянському коледжі НТУ базується на основі пошуково-дослідницької діяльності за умови інтеграції навчання і виробництва, а також професійної підготовки.

"Інтеграція знань" у професійній підготовці майбутнього фахівця відбувається з урахуванням його функціональних обов'язків у розв'язанні професійних завдань, що втілюється у системі практичного навчання.

Розвиток у студентів інтересу до обраної професії розпочинається з перших занять у навчальному закладі та послідовно підводить студентів до оволодіння знаннями і навиками майбутньої професійної діяльності. Особлива увага приділяється проведенню позааудиторної роботи, яка проявляється в проведенні економічних рольових ігор, конференцій, екскурсій на виробництво, тощо.

З метою демонстрації нерозривного зв’язку теорії і практики у виробничій діяльності та ознайомлення майбутніх фахівців з організацією та управлінням технологічним процесом, адміністрація НГВУ “Надвірнанафтогаз” ПАТ “Укрнафта” надала можливість провести лекцію-екскурсію на виробництвідля студентів спеціальності “Економіка підприємства”. Ініціатором та організатором даного виїзного фахового заняття стала викладач економіки  Дубінська Н.Ю.  

Немає нічого кращого, ніж навчатись, відпочиваючи. Саме для цього викладачі Дубінська Н.Ю. та Юрчило І.Й. вирішили  відступити від стандартного методу викладання  і шукати нові форми подачі навчального матеріалу в формі проведення брейн-рингу “У світі економіки та маркетингу”. Майбутні спеціалісти в галузі управління та економіки мали можливість  продемонструвати свої знання, кмітливість та розважливість при вирішенні різних економічних завдань.     

Важливу та затребувану для студентів випускних груп зустріч з представниками Фонду соціального страхування на випадок безробіття організували викладачі Андрейчук Л.М., Багровецька І.В. Начальник відділу активної підтримки безробітних Андрійович Н.В. та фахівець І категорії відділу Зінченко М.М. надали повноформатну інформацію та кваліфіковану консультацію про соціальні послуги для населення.

Цікаву тему для дослідження запропонувала студентам економічного відділення викладач Тимчук М.М.: “Використання новітніх інформаційних технологій суб’єктами підприємницької діяльності”, матеріали якої вони презентували на науково-практичній конференції, що проводилася з метою навчити студентів успішно реалізовувати  поставлені цілі і завдання розвитку віртуального підприємства. Адже інформаційні ресурси є основою інформаційного забезпечення діяльності підприємства, що призводить до посилення його конкурентних позицій.

Надзвичайно актуальним для сьогодення став запропонований викладачами економічних дисциплін Гаврилюк Н.М., Гаврилюк А.В. разом з студентами  проект «Дослідження реального споживчого кошика. Встановлення відповідності сучасним реаліям». Важливість  даного дослідження зумовлюється  тим, що норми споживчого кошика сьогодні не враховують багатьох реалій, натомість, містять ряд непотрібних або застарілих продуктів та послуг. Мета проекту – розглянути  нинішню структуру українського споживчого кошика, зокрема, норми споживання, склад продуктів харчування, набір непродовольчих товарів та послуг і з’ясувати, наскільки споживчий кошик українського громадянина відповідає міжнародним нормам формування аналогічного кошика.

Необхідним для формування професіонала ще з студентської лави став методичний семінар, що розкрив методичні та практичні аспекти підготовки молодших спеціалістів з економіки на сучасному етапі, який на високому рівні провели члени комісії економічних дисциплін, зокрема: Дубінська Н.Ю. продемонструвала презентацію спеціальності “Економіка підприємства” та сформувала професіограму фахівця з економіки, Дребот С.Д. розкрила систему формування професійних компетенцій молодшого спеціаліста, Багровецька І.В. висвітлила основні завдання та проблеми практичної підготовки студентів, Гаврилюк А.В. ознайомила присутніх з основними аспектами конкурентоспроможності молодших спеціалістів на ринку праці.

Поважний досвід сивочолих корифеїв, які творили історію нашого навчального закладу, змішаний з креативністю та комунікабельністю молодих викладачів, приправлений енергійністю та нестримною цікавістю студентської молоді – ось рецепт сучасного кваліфікованого випускника Надвірнянського коледжу, який є основним поштовхом і стимулом до праці.

                                        Дубінська Надія Юріївна,

                                        спеціаліст вищої категорії, викладач-методист,

                                        голова циклової комісії економічних дисциплін.