Чи потрібно ще десь навчатися, коли ти вже є студентом коледжу? А викладачам, що мають вищу освіту, стаж роботи - хіба треба? Хм… Так! Вчитися треба постійно! Змінюються умови життя, здійснюються нові відкриття, запроваджуються розробки, оновлюються взаємини та ламаються стереотипні підходи. Тому, треба ВЧИТИСЬ досвідченим викладачам для надання якісної освіти, а студентам – мати змогу реалізувати своє право здобуття інформальної освіти.
Отож, викладачі фахових циклових комісій (Мар’яна Тимчук, Ірина Савчук, Аліна Гаврилюк) та студенти освітньо-професійної програми «Бізнес-економіка» спеціальності 051 «Економіка» (Мар'ян Яворський, Тетяна Плотник, Катерина Заяць, Сніжана Гультай) взяли участь у ТРЕНІНГУ «РОЗПОЧНИ СВІЙ БІЗНЕС». Серед учасників були також присутні майбутні підприємців та підприємці-початківці, що хотіли отримати нові навики з питань щодо організації власної справи. Заняття тривали протягом 19-21 жовтня 2022 року у доброзичливій атмосфері під керівництвом талановитого та досвідченого сертифікованого тренера Івана Харченка, що налаштовував присутніх на творчу та продуктивну роботу.
Програма навчального триденного тренінгу включала такі теми: пошук бізнес-ідеї; маркетинговий план; кадрове забезпечення; організація та управління; розрахунок собівартості; фінансове планування; стартовий капітал для вашого бізнесу; написання бізнес-плану.
Тренінг відбувався за сприяння органів місцевої влади та підтримки Ресурсного центру ГУРТ: Порталу суспільно активних громадян, в межах проєкту Міжнародної організації праці «Інклюзивний ринок праці для створення робочих місць в Україні» за фінансування Міністерства закордонних справ Данії та партнеру нашої організації HUTSUL ETHNOS.
Участь у тренінгу дала змогу отримати практичні рекомендації щодо формування/пошуку власної бізнес-ідеї та можливостей її реалізації, а також стала новим імпульсом для успішної реалізації освітнього процесу за освітньо-професійними програмами «Бізнес-економіка», «Фінанси, банківська справа та страхування», «Облік та оподаткування в бізнесі».
